チームコーチングLBJ

チームコーチングで組織力を強化するLBJ

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チームコーチング勉強会 

      2014/11/06

PHPチームコーチ養成講座で共に学んだ仲間たちと、
毎週日曜日に勉強会をしている。

今の課題図書は、
『学習する組織』

20141013_学習する組織表紙2

ようやく15章、16章まで来た。

今回印象に残ったことをいくつか紹介する。

「学習する組織において、リーダーは設計者であり、教師であり、執事である」

この中の『設計者』の役割において、基本理念設定の重要性を上げている。
理念は言葉選びに多くの時間を要するが、そのことで頭をいっぱいにしてはいけない。
基本理念の優れた設計者は、ビジョンや他の基本理念は、
エネルギーを結集させ、集中させるツールとして考えている。

チームコーチングをしていても、トップチームで決定した会社の方向性や、
会社としての基本方針などを、
全社に浸透させていくプロセスにおいて、メンバーは頭を悩ませる。
いろいろ試し、すったもんだしながら、チームから全社に、心をひとつにしていくわけだ。

これはなかなか時間が掛かるのだが、私はこのプロセスこそ重要だと思っている。
現実が見えるし、社員の本音が聴こえる。

そして老子曰く、
邪悪な指導者は人々に罵られる
善い指導者は人々に尊敬される
偉大な指導者は、人々に「これを成し遂げたのはわれわれだ」と言わしめる


私は上記で言うところの「偉大な指導者」に憧れるし、そうありたいと願う。
しかし私の無意識の欲求は、いまだに「良い指導者でありたい」とも願っている。

設計者としてのリーダーは、設計者が創った大きな枠組みの中で、
手柄を自分のものにできる。

諸葛孔明や、黒田官兵衛など、戦国時代の優れた軍師は、
この設計者としての能力に非常に長けていたのではないかと思う。

そしてこの要素は、チームコーチにとっても非常に重要な要素である。
精進せねば…。

 - 実践チームコーチング

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